教育是民生之基，更是强县之本，“十四五”以来，郸城县坚定不移推进教育强县建设，通过扩容城区优质学位、补齐乡村教育短板、优化城乡教育布局，推动教育资源从“基本均衡”向“优质均衡”迈进，为县域高质量发展注入强劲动力。

走进郸城县第五实验中学教育集团汲冢四中校区，崭新的教学楼错落有致，标准化教室配备了先进的多媒体教学设备，学生们正跟着老师的思路专注听讲、积极互动。作为郸城县教育集团化办学的重要组成部分，该校通过科学调整学区划分、共享总校优质教育资源，让更多城乡接合部家庭实现了“家门口上好学”的愿望。

学生家长邢艳说：“以前最愁孩子上不好学，现在第五实验中学分校开到了家门口，校园环境好、老师教得好、孩子学得好，我们家长也就放心了。”

就在城区教育资源不断扩容的同时，“乡村弱”的短板也在同步补齐。张完乡第二中心小学便是这场乡村教育振兴中的生动缩影。近年来，该校通过资源整合与全面提质改造，不仅优化了教室、宿舍、食堂等硬件设施，还开设了舞蹈、绘画等多个特色社团，让乡村校园焕发新活力。

张完乡第二中心小学校长张占申说：“这两年，我们学校在原有的基础上进行了科学规划和全面提质改造，不仅教室、宿舍、食堂条件完备，还重点打造了多个特色社团，目标就是让乡村孩子不仅能有学上，更能上好学，拥有一个温暖快乐的童年。”

张完乡第二中心小学学生吕恩曦说：“我们的学校又新又漂亮，有大大的操场，下课后我喜欢和小伙伴去操场上玩耍，校园里还有很多有趣的社团课，我参加了喜欢的舞蹈社团，在这里上学真的很开心。”

从缓解“城区挤”到改善“乡村弱”，五年来，郸城县教体系统紧扣高质量发展主线，持续深化教育改革创新。通过整合义务教育阶段校舍安全保障、薄弱环节改善与能力提升等各类资金2.92亿元，累计新建、改扩建学校466所，组建教育集团63个，推行“名校+薄弱校”“名校+乡村校”发展模式，实现优质教育资源共享，让城乡师资力量更均衡，推动全县教育事业稳中有进、提质增效，为建设教育强县打下了坚实基础。

县教体局党组成员、副局长陶永昌告诉记者：“知识改变命运，教育成就未来，全县教体系统将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，聚焦‘两高四着力’，以‘建设教育强县’为中心，以‘创建全国义务教育优质均衡发展县’为主线，坚定不移落实立德树人根本任务，持续深化教育改革，加快建设高质量教育体系，统筹推进各类教育协调发展，着力办好人民满意的教育，为谱写新时代郸城更加出彩的绚丽篇章贡献教育力量。”